Atividade mod vI Plano de aula .keila santos

MÓDULO VI - Relações Raciais na sociedade brasileira

PLANO DE AULA

TURMA: 4   ano  TURNO: Vespertino

CONTEÚDO: Miscigenação brasileira

OBJETIVO GERAL: Conhecer a história da formação do povo brasileiro.

METODOLOGIA: passar na lousa o texto abaixo e contextualizar de maneira simplificada.

No mapa mundi, mostrar o Continente Africano de onde trouxeram os negros. E o Brasil onde já existiam os índios quando chegaram os brancos.

Miscigenação

Miscigenação é o cruzamento de raças humanas diferentes. Desse processo, também chamado mestiçagem, pode-se dizer que é a característica diferente de um povo.

Considera-se miscigenação a união entre brancos e negros, brancos e amarelos, e entre amarelos e negros, ou seja, os grandes grupos de cor em que se divide a espécie humana, são tidos como "raças", ou grupos humanos.

Na história do Brasil, aproximadamente 15 nações, consolidaram-se a estrutura genética da população brasileira, mas principalmente entre o entrecruzamento de africanos, portugueses e índios.

Os cruzamentos das raças foram assim:

Cabloco = branco + índio

Mulato = negro + branco

Cafuzo = índio + negro

SÍNTESE

• Excelente aula. Os alunos que ainda não sabiam o que era miscigenação, logo interagiram na aula, pois viram que a palavra miscigenação . A miscigenação racial é basicamente a mistura de raças de um povo. (Nada melhor de exemplo para se usar o Brasil.)

Atividades mod:5 keila

Reunimos as crianças em uma roda de conversas, com bastante  espaços.Para entender relações de preconceito e identidade,apresentando revista ,jornais e livros,para  que as crianças se reconheça ou não no material exposto.A roda de conversa e um lugar de propor ,e discuti r problemas e encontrar  soluções.Também foi o melhor espaços para debater os conflitos gerados por preconceitos quando ele ocorrem nessa hora foi conversa ampla ,franca com dialogo aberto;que vão surgindo a parti da imaginação dos participantes.Resgatar o nosso valor social por sermos afro-descendentes e quando estudamos em sala de aula e de suma importância para as crianças que estão observando as diferenças dos colegas e dos irmãos.O acesso a um ambiente que estimula o respeito á diversidade ajuda forma jovens mais respeitadores, mas educados e mais preocupados com a coletividade.

Atividade 4Relações Raciais

CAPOEIRA: ARTE
A capoeira, chamada hoje de esporte brasileiro ou a arte marcial brasileira é na realidade uma rica expressão artística; mistura de luta e dança que faz parte do patrimônio cultural afro-brasileiro. Foi realizado com as crianças do 4 ano as seguintes atividades .Fomos ao laboratório de informática que fizemos pesquisa :A arte de dança e de lutar a capoeira.Com as seguintes perguntas:De onde veio? É um esporte ou uma dança?
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Prof Keila

Atividade desenvolvidas pela Professora Keila

As atividades realizadas a respeito das diferenças aconteceram nas seguintes maneiras. Dialogamos e  fizemos uma leitura sobre a lenda do ‘’Negrinho do Pastoreio’’ com os alunos do 4º ano. E foi explorado e interpretados as seguintes perguntas.

- Quais as diferenças culturais e econômicas entre ‘’Patrão’’ e ‘’Negrinho’’?

- Onde e como ocorreu esta história?

- E as injustiças impostos na história? Por qual motivo?

Assim conhecemos a herança cultural e contribuições dos negros na religião, música, dança, alimentação e linguagem através da lenda. Compreender e valorizar elementos das culturas africanas e de afro-descendentes. Questionamos sobre respeito sobre a diversidade e preconceito, os direitos a inclusão e as religiosidades.

Logo após pedi aos alunos identificar os personagens folclóricos contidos na lenda. E relatar o conto folclórico; estimulando a criatividade e a imaginação através de cartazes e ilustrações.